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“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

——陶行知

新时期的中国，取得了高速发展，卓越的成绩让世界称羡，中华民族正处于近代以来最扬眉吐气的历史时期。与此同时，爱国主义教育也需要更加“深入人心”。3—6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。对幼儿进行爱国启萌教育，从小培养他们热爱祖国的情感，是幼儿园德育的主要内容。但对幼儿来讲，"爱祖国"的情感比较抽象，且不易领会，那么，我们该如何根据幼儿的年龄特点，孩子进行有效的爱国主义教育呢？

爱国，对于大多数幼儿园孩子来说，其实是很抽象的，对孩子干巴巴地灌输“有国才有家”这样的概念，孩子很难有深刻的体会。

3~6岁孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期, 是培养良好品德行为的黄金时代。而爱国主义，则是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。爱国，也是自我认同的一部分，因为国家这个概念，对中国人的集体潜意识有着很深远的影响。

那么，我们该如何让爱国教育，做到让孩子能理解、喜欢，并且在日常生活中落地呢？

一、爱自己、爱家人，爱国家，树立爱国主义的价值观念和情操

国家观念及对国家、民族的感情是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融入一个人日常生活一言一行之中的。

所以，爱国的核心是首先学会爱自己。

△教孩子学会爱护自己，就必须把安全教育放在首位，图为智慧熊含章园将公交车请进幼儿园，为孩子讲授交通安全知识。

正所谓“千里之行，始于足下”，爱国教育也是如此：先懂得爱自己、爱家人，然后懂得爱自己所居住的社区、爱身边的环境和一草一木，最后才有可能将爱扩展到一个民族、一个国家。

△图为智慧熊幼儿园开展有爱大声说出来活动，让孩子表达对父母与长辈的感恩之情

二、通过点滴小事，向孩子传递爱国主义的价值观念

以热爱祖国为荣是一种爱国主义的价值观念，而这种观念是由很多具体的，甚至很细小的行为及其判断而逐渐形成的，这些行为和认识就是家庭的日常生活。

因此，在日常生活的小事上处处有意识地宣传爱国主义观念，是为人父母者为人师长的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法。

例如，可以带孩子到公园、原野去玩玩——尽情地、赏心悦目地玩玩。还可以带孩子参观博物馆、展览会以至我们所生活的城市新容。要引导孩子欣赏祖国美丽的自然风景，让他们知道祖国有悠久的历史、丰富的物产，并且告诉他们祖国正在变得一天比一天繁荣。这样，孩子从眼前所见到的这一切中，可以萌发出最初的爱国之情。

△图为智慧熊马山幼儿园组织孩子参加爱国快乐亲子游活动

△图为智慧熊龙口幼儿园的孩子们在老师的带领下了解三孔：孔林、孔庙、孔府，孩子跟随老师一同制作文化历史建筑大成殿

家庭团聚、朋友聚会、学校活动特别提醒孩子去体会亲情友情和团体之情；

看展览、读绘本，甚至看电视节目时，尽量安排与孩子讨论的环节，明是非，辨荣耻，点滴之间传递爱国的观念；

△科技馆真实生动的情景再现，能激发孩子们对科学探究的兴趣，这粒种子会在他们的心中不断地生根发芽，图为智慧熊亚麦山城幼儿园组织孩子参加科技馆参观活动

△智慧熊东营幼儿园组织家长与孩子们进行爱国亲子活动，进行中国版图拼图以及制作国旗等活动，生动形象的让孩子学习了国家地理与国旗知识

遇人遇事，多一些和孩子的沟通及讨论，多有些机会让孩子接触民族的、传统的历史和文化……

△武术是古代军事一种传承的技术。通过习武，孩子们可以强身健体，也可以认识人与自然的关系，图为在智慧熊幼儿园毕业汇演上，孩子们进行武术表演。

如此种种看似细小的行为，都是对孩子进行国家观念教育的好机会。让孩子从身边的小事做起，慢慢渗透到孩子幼小的心灵和生活的方方面面。 

这样的教育，润物细无声，与生硬的的教诲相比，孩子对爱国主义理念的理解是具体的、生动的，这样的教育方式往往能够取得事半功倍的效果。

三、为孩子树立人生的榜样，通过榜样提高孩子的爱国主义品德

对于未成年的孩子来说，榜样具有特别重要的作用。孩子的人生理想、道德标准、社会追求，往往与他选择的榜样紧密相连。

在今天这样一个开放的社会里，儿童的榜样也呈现出多元化的状态。一些正面的英雄人物的形象失去了对孩子们强烈的吸引力，如何让主流的榜样发挥积极的作用，是实施有效爱国主义教育的关键之一。

△为民族繁荣作出贡献，为民族争光的时代人物，都可以成为孩子们的英雄，中国女排就是很好的榜样，可以通过与孩子一同观看中国女排赛事转播，向孩子讲述排球知识，更重要的是告诉孩子中国女排的精神：扎扎实实，勤学苦练，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰

首先，应该注意树立时代感强的、与孩子生活实际贴近、孩子们感兴趣的榜样人物，如体育明星、航天英雄、各行业的领袖人物等，还比如可以选择孩子感兴趣的中国军事、航天、航海、科技、艺术领域等的领航人物、创新科技与背后的故事，易激发起孩子们的崇敬感，让孩子感受他们的爱国、爱家情怀；

学习过去年代的爱国人士，一定要结合学习历史，帮助孩子在历史环境中认识英雄的信仰和高尚品质；家长可以通过给孩子介绍历史上的爱国小英雄的故事，让孩子深深感受到国家在危机的关头，这些小英雄是如何通过自己的力量为国家做出贡献的，尽可能以孩子的视角和思维特征去认识英雄人物的行为，把榜样与孩子实际真正连接起来，这些历史都是都是向孩子进行爱国主义教育的生动教材。

△《小英雄雨来》是语文课文的故事，雨来既勇敢机灵，又十分热爱学习。他从老师那儿学到了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”也正是因为这一句话，雨来立志要从军，保卫自己的祖国。

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