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小小戏曲艺术家来喽!

戏曲作为我国传统文化瑰宝，其优美的旋律和根植于民族传统文化土壤、饱含乡土气息的品性，复杂多变的故事情节，爱憎分明的形象，委婉曲折清丽的戏曲唱腔，演员的台步招式，戏曲着装的民族意蕴，色彩丰富，构图独特的脸谱造型等都会让幼儿产生强烈的审美感受。

智慧熊认为，在幼儿园教学中融入戏曲艺术,能够让孩子从小感受戏曲艺术的魅力，增进孩子对我国优秀传统文化的了解。在实现戏曲艺术教育功能的同时，促进戏曲文化的传承和发展。

近年来，智慧熊在幼儿传统文化启蒙教育方面进行了一些探索，取得了明显的效果。戏曲特色教育需要多样化的教学方法，应根据教学目标、内容，结合不同幼儿的年龄特点，选择较为恰当的教学方法来进行具体的教学活动。最近，智慧熊幼教集团旗下直营园所城阳维克森林幼儿园就举办了“戏曲服装秀”，这样一场盛大的活动不仅为孩子展示了戏曲的魅力，也凸显了智慧熊对于幼儿传统文化启蒙教育的重视。活动成功举办并且深受家长认可，这与智慧熊戏曲教学中的教学策略是分不开的。

多媒体展示策略

幼儿由于受自身年龄、知识、经验和思维发展水平的局限，只对那些具体直观的审美对象产生兴趣并进一步产生美感，这说明幼儿在欣赏美的事物的时候具有直观性。

同样在“戏曲服装秀活动”中，维克森林幼儿园的教师利用视频欣赏让幼儿通过直接的观看生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相，让幼儿在对比图片的过程中轻松愉快地了解了“丑角”的妆容特点，有助于提高幼儿的观察力和对角色的理解力。用视频结合图片、PPT等方式欣赏四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。如：《空城计》中的诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《铡美案》中的包拯；《群丑闹春》中的丑角等，感受戏曲中不同角色风格鲜明的表演，并引起幼儿愉快和喜悦的情绪。

游戏策略

前苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“对幼儿来说游戏常常是最实际的学习方式。”幼儿的很多认识活动都是在游戏的过程中得到实现的，游戏也是幼儿最喜欢的活动之一。

在“戏曲服装秀活动”中加入游戏策略，可以使幼儿在愉快的活动中获得戏曲艺术的经验，同时还能激发幼儿的学习热情，又有助于幼儿对不同动作和角色的有效学习，达到快乐学“戏”的目的。如：在“戏曲服装秀活动”中，维克森林幼儿园的教师采取「绘画脸谱」的做法，引导幼儿绘画、涂色京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。

老师们也在白短袖T上自绘京剧脸谱，为走秀做足准备。这样不仅提高了幼儿对于戏曲活动的兴趣，也实现了“寓教于乐”的教学效果。

现场表演策略

兴趣永远是孩子学习的最好导师，在“戏曲服装秀活动”中，维克森林幼儿园的教师最后请来了戏曲演员方蕾为幼儿现场表演了《谁说女子不如男》片段。

当装扮好了的戏曲演员出现在孩子们眼前的那一刻活动高潮出现了，幼儿被演员的表演深深感染，满足了幼儿对美的事物审美过程中所生发出来的具体感受和体验，这种体验还带有愉悦人心的效果。不仅能激发他们的学习、表演兴趣，让他们在表演中感受到快乐和满足，还培养了他们的情智和情趣，使幼儿乐在其中、美在其中，也得在其中。

角色体验策略

幼儿在进行戏曲活动时要提倡幼儿的参与性，让幼儿充分感受体验戏曲角色。提供自由表现的机会、鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表现自己的情感、理解和想象。多提供与角色相符的服装、道具让幼儿轻松快乐地完成角色体验，也能大大提高教学活动的有效性。

在走秀活动的前期准备中，教师提供了化妆品（粉扑、面粉），让幼儿和同伴合作画“戏曲妆”，让幼儿通过画妆来相互交流、相互欣赏、共同提高对戏曲不同角色特点的体验。

在戏曲欣赏学习过程中，我们还可以借鉴角色游戏的方法，让幼儿体验戏曲表演的快乐。引导幼儿在完全掌握戏曲的基础上，边欣赏演员表演，边模仿动作。同时提供小手绢、扇子、胡须、大刀、长矛、马鞭等道具让幼儿分生、旦、静、丑多种角色参与戏曲的表演，从中体验角色情感，感受角色游戏般的表演乐趣。

在走秀环节，幼儿表情、眼神都丝丝入扣，动作也是有板有眼，通过模仿，在开心和欢笑声中，幼儿体会了国粹艺术的精彩。

而教师此时也穿着刚刚绘制好带着京剧人物形象的T恤隆重登场，为“戏曲服装秀活动”带上了一抹靓丽的色彩。

国学经典是中华民族智慧的结晶，蕴藏着先贤圣人5000年的智慧精髓和中华民族厚重的文化历史积淀，对当今教育有重要的指导意义。幼儿阶段最重要的不是知识的传输，而是引导幼儿形成良好的生活和学习习惯，养成良好的道德品质。幼儿在学习国学经典时，会潜移默化地受到影响，并将这些内容逐渐内化，在日常生活、学习活动中自觉践行，成为传统文化的传承者。

经过维克森林幼儿园“戏曲服装秀”活动的教研尝试，我们能够体会到：在幼儿园开展戏曲教学是一项非常有意义的探索活动，它不仅让孩子们在学习中深深感受到戏曲文化的灿烂和丰富，产生对祖国文化的浓厚兴趣，同时，还能在活动中学会学习、体验到快乐、自信和成功。让我们一同让国粹走进智慧熊，让优秀传统文化走进智慧熊吧！