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“筷”来试一试,智慧熊宝贝大显身手啦!

发布时间: 2020-07-17浏览次数:85次




两个兄弟一般长,

同出同进总成双。

酸甜苦辣它先尝,

只爱吃菜不喝汤。


(打一生活用品)


你知道谜底是什么吗?

没错,谜底就是:

筷子~

小朋友们,你们猜对了吗?



中国的筷子在世界各国的餐具中可谓独树一帜,经过三千多年的演变,筷子已成为中国传统饮食文化的代表之一,让孩子学会使用筷子不仅是对传统餐具文化的继承,同时对TA们身体和智力的发展也有着极其重要的作用。


有研究数据表明使用筷子进餐时间越早的孩子,其智商和动手能力也会优越于其他同龄的孩子。 《指南》中也明确指出:

“为了幼儿手的动作灵活协调,幼儿在4—5岁就要开始学会用筷子吃饭。”


结合本周的社会活动,智慧熊幼儿园中班的小朋友们开展了“我会用筷子”主题活动。


筷子的来历


作为日常使用的餐具之一,筷子有着悠久的历史,通常由竹、木、瓷、金属、塑料等材料制成。


中国目前发现最早的筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。《韩非子·喻老》言:“昔者纣为象箸,而箕子怖。”纣王为商朝末期的国君,可见3000多年前的中国就已经出现了象牙筷子。






民间关于筷子的传说也不少,一说姜子牙受神鸟启示发明丝竹筷,一说妲己为讨纣王欢心而发明用玉簪作筷,还有大禹治水时为节约时间以树枝捞取热食而发明筷子的传说。通过讲故事的形式,孩子们对筷子的来历充满了兴趣。

筷子的“别样”用途


小朋友们每天都会用到筷子,对它作为餐具的用途再熟悉不过,但筷子还有哪些其他的用途呢?

“筷子可以将一头涂上红色,然后握到手里,等小朋友来猜”

“筷子可以跟积木一样拼搭,摆出各种形状”



在老师的引导下,孩子们的奇思妙想总是层出不穷,接下来就让我们一一尝试,看看哪种玩法最有意思吧!


拿筷子的正确方式


虽然在日常生活中我们总是会用到筷子,但这并不意味着我们都拿对了筷子,那要怎样才能算是正确的拿筷子的姿势呢?

其实正确拿筷子手势和使用方法并不唯一,但是都大同小异。


上面的筷子用大拇指、食指和中指控制。下面的筷子要固定,只动上面的筷子,然后夹住食物,这点很关键。


两根筷子头部合起来,筷子尖对准,很容易就能夹起吃的东西。通常持握筷子有2种方法,手都是放在偏后部位,指尖接触位置均为筷子中间部位。

老师边说边讲解使用筷子的方法,孩子们人手一双筷子,老师教孩子们使用筷子的正确方法。


“我会用筷子”比赛


为了让孩子们更好的掌握使用筷子的方式,也为了让孩子们能够从中感受到乐趣,老师们为孩子举办了一场“我会用筷子”比赛”。

比赛分组进行,每个小朋友都为自己准备了顺手的装备,大家跃跃欲试的想要像大家展示一下自己的“技术”。



比赛中,小朋友专注又认真,每个人都想多夹上几个花生、红枣,还捕捉到了一个偷偷想要用手往杯子里捡花生的小可爱。






经过几轮的比赛,小朋友们激动的和老师一起计算自己夹起的物品数量总数。


让我们一起来恭喜获胜的小朋友吧~




本周的社会活动“我会用筷子”顺利结束,孩子们的表现都很优秀,TA们表现出来的认真与执着就是最好的证明。通过比赛,增加了孩子们对使用筷子夹东西的兴趣和积极性,锻炼了手部的小关节的灵活度和协调性,真正实现了“寓教于乐”。


在学习用筷子这项新技能的过程中,我们不会强求孩子,主要以正面的鼓励与肯定为主。听到老师鼓励,孩子们愿意去尝试,这就是一种进步。看到老师的肯定,孩子们能更加自信,这就是一种收获。教师的职责就是引领孩子走向成功的彼此岸,相信在这样的学习氛围下,孩子们会学会并使用筷子。



小小的课堂

孩子们却有许多不同的收获:

勇气、技巧、快乐......

我们愿意用更多更精彩的课程

陪伴孩子们更好的成长!

编辑搜图


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